Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Claudia Leticia Gomez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar una situación cotidiana en la que requieran de precisión y coordinación de movimientos.

  • Actividad grupal: Realizar un juego de lanzamiento de pelotas a través de aros, en el que los alumnos practiquen la precisión y coordinación de movimientos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Conversación sobre los diferentes objetos, herramientas y materiales que implican precisión y coordinación de movimientos.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán buscar en casa un objeto, herramienta o material que requiera de precisión y coordinación en su uso.

  • Actividad grupal: Los alumnos realizarán un circuito de obstáculos en el aula, utilizando los objetos, herramientas y materiales que llevaron de casa.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de la coordinación de los sentidos y los movimientos en actividades como lanzar, patear y bailar.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán realizar una lista de juegos y activ