Búsqueda y manejo reflexivo de información - Reconocimiento de noticias falsas y verdaderas.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Reconocimiento de noticias falsas y verdaderas.

Grado: 4º de Primaria.

Objetivo: Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las fuentes de información que conocen.


• Explicar la importancia de verificar la veracidad de la información y cómo identificar una noticia falsa.


• Mostrar ejemplos de noticias falsas y verdaderas.


• Realizar una actividad de identificación de noticias falsas y verdaderas en grupos pequeños.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de utilizar diferentes fuentes de consulta para obtener información confiable.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre un tema asignado.


• Cada grupo deberá analizar la información encontrada y determinar su veracidad.


• Compartir los resultados de la investigación en el grupo y discutir sobre las diferencias encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentar diferentes tipos de materiales informativos (libros, revistas, periódicos, páginas web, etc.) y explicar sus características y elementos.


• Realizar una actividad de identificación de elementos en diferentes materiales informativos.


• Analizar con los estudiantes la