Características del entorno natural y sociocultural.

Ubaldp Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestro entorno natural y sociocultural


Objetivo PDA: Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el entorno natural y sociocultural. Se les preguntará qué saben sobre plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros aspectos relacionados.

  • Indagación: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará material de investigación como libros, revistas y materiales audiovisuales. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre una característica del entorno natural (por ejemplo, plantas, animales, cuerpos de agua, clima) y presentar sus hallazgos a la clase.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve actividad grupal.

  • Exploración del entorno: Los estudiantes realizarán una salida al entorno natural y sociocultural cercano a la escuela. Durante la salida, deberán observar y tomar notas sobre las características del entorno, utilizando los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


Sesión 3:



  • Reflexión: Los estudiantes compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre las características del entorno natural y sociocultural que identificaron durante la visita.

  • Análisis: Se realizará una actividad grupal en la que los estudiantes clasificarán las