Características del entorno natural y sociocultural.
Ubaldp Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la planeación: Explorando nuestro entorno natural y sociocultural
Objetivo PDA: Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el entorno natural y sociocultural. Se les preguntará qué saben sobre plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros aspectos relacionados.
- Indagación: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará material de investigación como libros, revistas y materiales audiovisuales. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre una característica del entorno natural (por ejemplo, plantas, animales, cuerpos de agua, clima) y presentar sus hallazgos a la clase.
Sesión 2:
- Recapitulación: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve actividad grupal.
- Exploración del entorno: Los estudiantes realizarán una salida al entorno natural y sociocultural cercano a la escuela. Durante la salida, deberán observar y tomar notas sobre las características del entorno, utilizando los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.
Sesión 3:
- Reflexión: Los estudiantes compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre las características del entorno natural y sociocultural que identificaron durante la visita.
- Análisis: Se realizará una actividad grupal en la que los estudiantes clasificarán las