Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Identificar en las corrientes artísticas problemáticas sociales y su impacto.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema y el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas sociales en la comunidad.


• Explicar la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar y abordar estos problemas.


• Mostrar ejemplos de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema social para investigar.


• Cada grupo deberá investigar propuestas artísticas colectivas relacionadas con el problema asignado.


• Los alumnos deberán analizar el impacto de estas propuestas en la comunidad, identificando si promueven la inclusión o no.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir su investigación y postura crítica sobre el problema de la comunidad.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y posturas críticas ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las propuestas artísticas y su impacto en la comunidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán crear una propuesta artística colectiva para abordar un problema social de su elección.


• Los alumnos podrán utilizar cual