Introducción al tema y sensibilización
Edgar Manuel
Ubicación curricular
Contenido Personas en situación de migración y sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de experiencias propias o de otras personas de su comunidad que han migrado dentro del país o fuera de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivos:
- Introducir el tema de las personas en situación de migración y sus derechos.
- Sensibilizar a los alumnos sobre las diferentes situaciones que enfrentan las personas migrantes.
- Generar empatía y reflexión sobre el impacto de la migración en las familias.
Actividades:
- Iniciar la clase explicando brevemente el tema de la migración y sus diferentes aspectos.
- Presentar a los alumnos el problema a abordar: "Los padres de familia emigran hacia Estados Unidos dejando solos a los niños a cargo de sus mamas".
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema de la migración.
- Proyectar imágenes y testimonios de personas migrantes para sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones que enfrentan.
- Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una breve reflexión sobre cómo se sentirían si sus padres tuvieran que migrar y dejarlos a cargo de alguien más.
Sesión 2: Investigación sobre migración dentro del país y fuera de México (45 minutos)
Objetivos:
- Fomentar la investigación y el análisis de información sobre la migración.
- Conocer las diferentes causas y consecuencias de la migración dentro del país y fuera de México.
- Identificar las situaciones específicas de migración que se presentan en la comunidad de los alumnos.
Actividades:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la migración dentro del país y fuera de México.
- Proporcionar recursos como libros, periódicos, internet, etc., para que los alumnos puedan recopilar información.
- Cada grupo deberá elaborar un mapa conc