Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Reconocer cómo se clasifican los riesgos y cómo impactan ante una población vulnerable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desastre y qué tipos de desastres conocen.


• Mostrar imágenes y videos breves de diferentes desastres naturales y provocados por actividades humanas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de desastre real, como un terremoto, inundación, incendio forestal, entre otros.


• Cada grupo debe investigar sobre el proceso natural o actividad humana que origina ese desastre, su impacto en la población y cómo afecta a una población vulnerable en un lugar específico.


• Los grupos deben recopilar información y preparar una presentación para la próxima sesión.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo comparte brevemente los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar los procesos naturales y las actividades humanas relacionadas con los desastres y cómo afectan a la población vulnerable.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):