El arte como herramienta de crítica y transformación social

Plan de clase

Título: El arte como herramienta de crítica y transformación social

Nivel educativo: Secundaria 1°

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Acercamiento a las artes y corrientes artísticas para visualizar la situación social del mundo

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia del arte como medio de expresión y su relación con la comunidad.


• Motivación: mostrar obras de artistas que hayan utilizado su arte para manifestar posturas críticas y generar cambios sociales.


• Planteamiento del problema: identificar un problema relevante en la comunidad y discutir sus causas y posibles soluciones.

Desarrollo:

• Investigación y análisis: los alumnos trabajarán en grupos para investigar y profundizar en el problema identificado. Se les proporcionará información sobre distintas corrientes artísticas que han abordado problemáticas sociales.


• Generación de ideas: cada grupo deberá plantear una propuesta de expresión artística que represente el problema y muestre una postura crítica.


• Creación artística: los estudiantes deberán llevar a cabo su propuesta utilizando distintos lenguajes artísticos, como el dibujo, la pintura, la danza, la música, entre otros. Se fomentará la experimentación y la incorporación de elementos propios del contexto del problema.


• Reflexión y análisis: al finalizar la c