Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Lara Rodríguez Frida
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Navidad


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¡Expresamos nuestras emociones navideñas!


Objetivo específico: Identificar y representar emociones relacionadas con la Navidad a través del arte.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la sesión.

    • Conversación sobre la Navidad y las emociones que nos genera.

    • Mostrar imágenes relacionadas con la Navidad para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Explicación y demostración de diferentes técnicas artísticas para expresar emociones (dibujos, pinturas, collage, etc.).

    • Proporcionar materiales y recursos gráficos para que los alumnos puedan representar sus emociones navideñas.

    • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.



  3. Cierre (15 minutos)



    • Compartir y exponer los trabajos realizados por los alumnos.

    • Reflexionar en grupo sobre las emociones que se expresaron a través del arte.

    • Realizar una pequeña muestra o exposición de los trabajos en el aula.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:



    • Observación de la participación activa del alumno durante la sesión.

    • Evaluación de la capacidad del alumno para expresar emociones a través del arte.



  2. Registro fotográfico: