Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Reconocer las partes de la fracción, identificar medios, cuartos, etc.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a las fracciones
Objetivo de la sesión: Comprender qué son las fracciones y cómo se representan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un objeto divisible, como una manzana.
   
   
   • Preguntarles cómo se podría dividir la manzana en partes iguales.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes modelos gráficos de fracciones (círculos, rectángulos divididos, etc.).
   
   
   • Explicarles que cada parte de la fracción representa una unidad igual.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las partes de una fracción en los modelos gráficos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido.
   
   
   • Plantear preguntas como: ¿Qué es una fracción? ¿Cómo se representan las fracciones? ¿Para qué se utilizan las fracciones?
   
   
   
   

Sesión 2: Identificación de fracciones en situaciones cotidianas
Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento de las fracciones en situaciones prácticas de su contexto.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones (repartir una pizza,