Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica

Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Uso excesivo de comida chatarra

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar: Textos de divulgación científica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las características de los textos de divulgación científica.


• Uso de ejemplos concretos y claros para ejemplificar las características.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos identifiquen las características en un texto de divulgación científica sobre el uso excesivo de comida chatarra.

Cierre:

• Puesta en común de las características identificadas por las parejas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos de divulgación científica para transmitir información relevante y confiable.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario a realizar: elaboración de un texto de divulgación científica sobre el uso excesivo de comida chatarra.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación en línea y en bibliografía sobre el tema del uso excesivo de comida chatarra.


• Identificación de datos relevantes y confiables para incluir en el texto de divulgación científica.

Cierre:

• Puesta en común de los datos encontrados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar información confiable