Introducción
Monica Cruz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción
Objetivo: Comprender la importancia de la lectura de textos informativos sobre temas de interés.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de leer textos informativos para ampliar conocimientos y aprender sobre temas de interés.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés individual y colectivo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés. Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y seleccionar un texto informativo para leer.
- Presentar a los alumnos la metodología de Proyecto comunitario y explicar cómo se va a implementar en la clase.
Sesión 2: Lectura y comprensión de textos informativos
Objetivo: Leer y comprender textos informativos sobre temas de interés.
Actividades:
- Cada grupo presentará el texto informativo seleccionado y compartirá la información que encontraron.
- Los alumnos realizarán una lectura individual del texto informativo y responderán preguntas de comprensión.
- Realizar una puesta en común para compartir las respuestas y aclarar dudas.
- Los alumnos redactarán un resumen del texto informativo utilizando sus propias palabras.
Sesión 3: Producción de textos informativos
Objetivo: Escribir textos informativos sobre temas de interés.
Actividades:
- Los alumnos elegirán un tema de interés individual y realizarán una investigación sobre el mismo.
- Los alumnos redactarán un texto informativo sobre el tema seleccionado, siguiendo una estructura adecuada.
- Realizar una revisión en parejas, donde los alumnos intercambien sus textos y brinden retroalimentación sobre la estructura, coherencia y cohesión del texto.
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