Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Velia cortes
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

TEMARIO:


Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


Objetivo: Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.


METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas.


PROBLEMA: En mi escuela tenemos el problema de hábitos que generen una vida saludable en los alumnos.


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Presentación del problema de hábitos poco saludables en la escuela.

  • Introducción al tema de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

  • Motivación inicial: proyección de imágenes y videos de movimientos sociales exitosos en la actualidad.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo (5-6 alumnos por grupo).

  • Asignación de tareas y roles dentro de los grupos.

  • Investigación en línea y en libros sobre movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Análisis de casos de movimientos exitosos y sus impactos en la sociedad.

  • Identificación de problemas relacionados con los derechos humanos en el ámbito escolar.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de investigación.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la defensa de los derechos humanos.

  • Planteamiento de posibles acciones para promover y defender los derechos humanos en la escuela.

  • Tarea: elaborar un plan de acción para abordar el problema de hábitos poco saludables en la escuela.


SESIÓN 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión del plan de acción elaborado por cada grupo.

  • Presentación de conceptos clave relacionados con los derechos humanos y su importa