Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza

Tema: Los alumnos no respetan normas y reglas de la escuela.

Objetivo (PDA): Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problema (10 minutos)

• Presentar el tema Ética y biodiversidad, explicando la importancia de respetar y convivir armónicamente con el medio ambiente.


• Plantear el problema de que los alumnos no respetan las normas y reglas de la escuela.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias de no respetar las normas y reglas.

Sesión 2: Análisis del problema (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá analizar las posibles causas del problema y sus consecuencias.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 3: Búsqueda de soluciones (15 minutos)

• Cada grupo deberá proponer al menos dos soluciones al problema.


• Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos.


• Promover el respeto hacia las ideas de los demás y el trabajo en equipo.

Sesión 4: Implementación de soluciones (30 minutos)

• Cada grupo deberá s