Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de malas calificaciones o bajo aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de comprender y aplicar los conceptos de divisibilidad y números primos en el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con el problema de malas calificaciones, como por ejemplo, presentar ejemplos de problemas que se resuelvan utilizando los conceptos mencionados.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de la divisibilidad y los números primos.


• Presentar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes practiquen y comprendan los criterios de divisibilidad.


• Proporcionar a los estudiantes problemas de aplicación que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos y criterios de divisibilidad aprendidos.


• Asignar tarea para reforzar lo aprendido en clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada y resolver dudas que hayan surgido.


• Presentar una situación problemática que involucre el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo relacionada con el problema de malas calificaciones.

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