Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprender y utilizar expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo expresar diferentes temporalidades en el corto, mediano y largo plazo considerando un plan de vida?

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta inicial: ¿Qué diferentes formas de medición del tiempo conoces? ¿Cómo puedes aplicar esto a tu vida?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de medir el tiempo que conocen los alumnos.


• Introducción de las diferentes expresiones de temporalidad que se trabajarán en la unidad.


• Realización de actividades prácticas para que los alumnos comprendan el significado de cada una de las expresiones de temporalidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de entender las diferentes temporalidades en la planificación de metas y proyectos personales.

Sesión 2:

• Realización de una investigación en equipos sobre diferentes formas de medición del tiempo en diferentes culturas y épocas históricas.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo y reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Discusión sobre cómo estas diferentes formas de medición del tiempo pueden afectar la planificación de metas y proyectos personales.

Sesión 3:

• Uso de recursos audiovisuales para mostrar ejemplos concretos de cómo se aplican las diferentes expresiones de temporalidad en la vida cotidiana.


• Realizac