Introducción al tema y generación de ideas

Yair Candelario Zacarias
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, y promover la conciencia sobre el cuidado del agua y del planeta.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema del día y explicar la importancia de expresar nuestras ideas de manera clara y fundamentada.

  2. Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que han tenido que tomar decisiones en grupo, como elegir una película para ver o planificar una actividad.

  3. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para concientizar sobre el cuidado del agua y del planeta, y que el diálogo y el intercambio de puntos de vista serán fundamentales para llegar a acuerdos.

  4. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en un papel una opinión sobre la importancia del cuidado del agua y del planeta. Luego, formar grupos pequeños y pedirles que compartan y discutan sus opiniones.


Sesión 2: Elaboración de argumentos (45 minutos)


Objetivo: Identificar la importancia de argumentar nuestras ideas y aprender a justificarlas con razones.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos la importancia de expresar nuestras ideas con claridad y fundamentarlas.

  2. Actividad de argumentación: Entregar a cada grupo una hoja con diferentes afirmaciones relacionadas con el cuidado del agua y del planeta. Los alumnos deberán discutir en su grupo y escribir argumentos que respalden o refuten cada afirmación.

  3. Puesta en común: Invitar a un representante de cada gr