Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

ERIKA ROXANA
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 6º


Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no respetan normas, acuerdos y no respetan a sus compañeros.


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Actividades:



  1. Presentación y contextualización del tema.

  2. Dinámica de reflexión y debate sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Identificación y discusión de situaciones en las que los alumnos no respetan normas, acuerdos y compañeros.

  4. Registro de las experiencias y valoración de las mismas.


Sesión 2:
Tema: Comprensión de la empatía
Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior.

  2. Definición y explicación del concepto de empatía.

  3. Ejercicios prácticos para desarrollar la empatía, como juegos de roles o escenarios ficticios.

  4. Reflexión y discusión sobre la importancia de la empatía en las relaciones personales y sociales.

  5. Registro de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


Sesión 3:
Tema: Relación entre empatía y logro de metas
Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Análisis de casos reales en los que la empatía ha sido clave para alcanzar metas.

  3. Elaboración de un plan de acción para fomentar la empatía en situaciones concretas.

  4. Puesta en prácti