Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco conocimiento sobre danzas autóctonas y rituales de México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y la importancia de conocer y preservar las manifestaciones artísticas de la comunidad.


• Presentar el problema a atender: poco conocimiento sobre danzas autóctonas y rituales de México.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las danzas autóctonas y rituales de México en su comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una danza autóctona o ritual de México para investigar.


• Facilitar recursos como libros, computadoras e imágenes relacionadas con cada danza o ritual asignado.


• Los alumnos deberán investigar sobre el origen, significado, vestimenta, música y pasos de la danza o ritual asignado.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión. Pueden incluir imágenes, música o incluso realizar una pequeña demostración de la danza o ritual.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo y compartir las presentaciones preparadas.


• Reflexionar