El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.
  Desarrollo:


• Proyecto comunitario: Investigación de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo.
  Cierre:


• Cada grupo expone sus hallazgos e inquietudes respecto al tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia del español como patrimonio cultural.
  Desarrollo:


• Proyecto comunitario: Entrevistas a personas mayores de la comunidad para recolectar información sobre los cambios del español a lo largo del tiempo.


• Análisis de las entrevistas y elaboración de un informe.
  Cierre:


• Presentación de los informes y discusión en grupo sobre los cambios encontrados.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisión de los informes de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de globalización y su influencia en el español.
  Desarrollo:


• Proyecto comunitario: Creación de un mapa interactivo que muestre los cambios geográficos del español en el mundo hispano.


• Investigación en línea sobre la influencia de otros idiomas en el español.
  Cierre:


• Presentación de los mapas interactivos y discusión sobre las influencias lingüísticas encontradas.

Sesión 4:
Inicio:

• Repaso de la sesión a