Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La contaminación

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Fase de inicio (10 min):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generación de un debate sobre la importancia de la geometría en la vida cotidiana y su relación con la contaminación.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar la geometría para abordar el problema de la contaminación?

Fase de desarrollo (30 min):

• Presentación de ejemplos de contaminación relacionados con la geometría (por ejemplo, la contaminación en los océanos y su impacto en los ecosistemas marinos).


• Explicación de los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Realización de ejercicios prácticos de cálculo de la longitud de una circunferencia y el área de un círculo.


• Discusión en grupos sobre las posibles soluciones a la problemática de la contaminación utilizando la geometría.

Fase de cierre (10 min):

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de la geometría en la resolución de problemas.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la relación entre geometría y contaminación.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 min):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas para motivar la reflexión sobre la relación entre geometría y contaminación.

Fase de desarrollo (30 min):

• Presentación de ejemplos de soluciones a problemas de contaminación utili