Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Identificar de manera inicial otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Diálogo sobre la importancia de la escritura en nuestra vida diaria.


• Lectura compartida de textos cortos que contengan diferentes elementos y convenciones de la escritura (puntos, comas, acentos, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre los signos que acompañan a las letras en la escritura.


• Actividad individual: Los alumnos deberán buscar ejemplos de signos de escritura en su entorno cotidiano y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de signos de escritura que los alumnos trajeron para la sesión.


• Discusión en grupo sobre los signos encontrados y su importancia en diferentes contextos.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán una cartelera sobre los signos de escritura encontrados, clasificándolos según su función (puntuación, acentuación, etc.).


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar correctamente los signos en la escritura.

Sesión 3:

• Recordatorio de los signos de escritura vistos en las sesiones anteriores.


• Lectura compartida de textos más largos que contengan diferentes elementos y convenciones de la escritura.


• Actividad individual: Los alumnos deberán identificar los signos de escritura presentes en los textos y realizar una lista.


• Evaluación formativa 1: Los alumnos realizarán un ejercicio donde debe