Introducción a las herramientas y máquinas de carpintería

CRISTOBAL ULISES ELIZONDO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de falta de conocimiento y habilidad en el uso de herramientas y máquinas de carpintería para solucionar necesidades e intereses humanos.


Sesión 1: Introducción a las herramientas y máquinas de carpintería


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Planteamiento del problema: Falta de conocimiento y habilidad en el uso de herramientas y máquinas de carpintería para solucionar necesidades e intereses humanos.

  • Generación de preguntas: ¿Por qué es importante aprender a utilizar herramientas y máquinas de carpintería? ¿En qué situaciones podemos utilizarlas? ¿Cómo podríamos solucionar el problema planteado?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica: Presentación de las diferentes herramientas y máquinas de carpintería, sus funciones y características.

  • Demostración práctica: Realización de una demostración práctica de cómo utilizar algunas de las herramientas y máquinas de carpintería.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que tendrán que identificar y nombrar las herramientas y máquinas de carpintería utilizadas en diferentes situaciones.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Los alumnos discutirán en parejas o grupos pequeños sobre la importancia del uso de herramientas y máquinas de carpintería en la solución de necesidades e intereses humanos.

  • Conclusiones: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

  • Tarea: Los alumnos in