Los seres vivos y fenómenos naturales

Ariadna Meza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y fenómenos naturales


Objetivo:
El alumno explicará con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar su conocimiento.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar:
Reconocer cambios en relación a las estaciones del año para considerarlas en su autocuidado.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los seres vivos y fenómenos naturales


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los diferentes fenómenos naturales que los alumnos conocen.

  2. Explicación de los conceptos básicos de los seres vivos y los fenómenos naturales.

  3. Observación de imágenes y videos de fenómenos naturales para despertar la curiosidad de los alumnos.

  4. Realización de una actividad práctica para explorar y observar elementos naturales en el entorno cercano.


Recursos:



  • Material audiovisual con imágenes y videos de fenómenos naturales.

  • Elementos naturales como hojas, ramas, flores, etc.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Fenómenos naturales comunes en el entorno


Actividades:



  1. Revisión de los fenómenos naturales mencionados por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Explicación y discusión de algunos fenómenos naturales comunes como la lluvia, el viento, el sol, etc.

  3. Realización de una actividad práctica para observar y analizar los diferentes fenómenos naturales en el entorno cercano.

  4. Uso de recursos visuales y auditivos para ampliar la comprensión de los fenómenos naturales.


Recursos:



  • Material audiovisual con imágenes y videos de fenómenos naturales.

  • Elementos nat