Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Yadira Arrearan
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo de la clase (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problema: Mala alimentación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio - 10 minutos



  1. Presentación del problema interdisciplinario: Mala alimentación y su impacto en la salud.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias físicas de la mala alimentación en el cuerpo humano.

  3. Establecer la relación entre la fuerza y el movimiento en el funcionamiento del cuerpo humano.


Fase 2: Desarrollo - 30 minutos



  1. Presentación de las Leyes de Newton y su relación con la física del movimiento humano.

  2. Realizar demostraciones y experimentos prácticos en los que se muestren las interacciones de la fuerza y el movimiento en situaciones cotidianas relacionadas con la mala alimentación. Por ejemplo, analizar el movimiento de un objeto en caída libre (Ley de la Gravedad) y su relación con la falta de energía y nutrientes en el cuerpo.

  3. Fomentar la participación activa de los alumnos en la realización de los experimentos y la interpretación de los resultados.


Fase 3: Cierre - 10 minutos



  1. Realizar una reflexión grupal sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento observadas durante la clase y su relación con la mala alimentación.

  2. Plantear preguntas de reflexión y debate, como: ¿Cómo podemos aplicar las Leyes de Newton en nuestra vida cotidiana para mejorar nuestra salud? ¿Qué acciones podemos