La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Comprender la lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque de inclusión y pensamiento crítico: Se hará uso de recursos visuales, materiales accesibles para todos los alumnos y se fomentará el pensamiento crítico a través del debate y la reflexión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar que en esta unidad se enfocarán en los pueblos originarios de México.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes pueblos originarios de México y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones sobre cómo creen que vivían antes.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde están ubicados? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece de su cultura? ¿Qué ha cambiado? ¿Se reconocen en ellos mismos?


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo originario en particular. Cada equipo deberá responder las preguntas planteadas en el problema.


• Recopilaci