Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Problematizar la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la relación entre germánicos y romanos en la desintegración del Imperio Romano de Occidente?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación guiada sobre los pueblos germánicos y su relación con el Imperio Romano.


• Recopilación de información en una lluvia de ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información recopilada por cada grupo.


• Discusión de las diferentes perspectivas y puntos de vista.


• Análisis de las causas y consecuencias de la relación germánicos-romanos en la desintegración del Imperio Romano de Occidente.


• Identificación de posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción del concepto de familias disfuncionales y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los jóvenes.


• Debate sobre cómo las familias disfuncionales pueden afectar el aprendizaje de los jóvenes.


• Análisis de casos reales y ejemplos relacionados con el tema.


• Reflexión sobre posibles estrategias para mitigar el impacto de las familias disfuncionales en el ámbito educativo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura de textos relacionados con la problemática de las familias disfuncionales.


• Análisis de las ideas principales y elaboración de resúmenes