Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Contaminación del agua

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Diseño de instrumentos de evaluación formativa: 2

Enfoque de Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, la importancia de las matemáticas en la vida diaria y su relación con otros campos del conocimiento, como la ciencia y la tecnología.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre el concepto de circunferencia, círculo y esfera, y su posible relación con la contaminación del agua.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la contaminación del agua y su impacto en la vida cotidiana.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática específica para que investiguen y analicen cómo se relaciona con los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información y en la aplicación de los conceptos matemáticos para resolver la situación problemática asignada.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase, explicando cómo aplicaron los conceptos matemáticos para resolver el problema planteado.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes soluciones propuestas y las relaciones encontradas entre los conceptos matemáticos y la contaminación del agua.


• Resumir los principales puntos aprendidos en l