Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Falta de materiales

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la lectura dramatizada
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la lectura dramatizada y cuáles son sus características.


3. Mostrar ejemplos de lecturas dramatizadas en video.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignar un cuento corto para que realicen una lectura dramatizada de forma improvisada, utilizando solo sus voces.


5. Realizar la actividad en plenaria y realizar una reflexión sobre las diferentes interpretaciones.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: La importancia de la entonación y los sonidos en la lectura dramatizada
Actividades:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior.


2. Realizar ejercicios de calentamiento vocal con los alumnos, utilizando diferentes sonidos y entonaciones.


3. Divide a los alumnos en parejas y asignarles textos cortos para que practiquen la lectura dramatizada, prestando atención a la entonación y los sonidos.


4. Realizar la actividad en plenaria y realizar una reflexión sobre la importancia de los sonidos en la lectura dramatizada.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Tema: La representación teatral y el teatro de atril
Actividades:

1. Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.


2. Explicar qué es la representación teatral y el teatro de atril.