Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Objetivo: Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: AMBIENTE ESCOLAR.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se diseñará un cuestionario con preguntas relacionadas a las propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y el modelo de Arrhenius. Las respuestas de los alumnos permitirán evaluar su comprensión del tema y su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos.

   
   



2. Experimento: Se realizará un experimento en el que los alumnos deberán utilizar indicadores para identificar ácidos y bases en diferentes sustancias. Se evaluará su capacidad para hacer observaciones, interpretar los resultados y relacionarlos con los conceptos aprendidos en clase.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Activación de conocimientos previos: los alumnos compartirán sus experiencias o conocimientos sobre ácidos y bases en su entorno.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo afecta el ambiente escolar la presencia de ácidos y bases?

Desarrollo:

• Introducción teórica: propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.


• Realización de experimento práctico: identificación de ácidos y bases en diferentes sustancias utilizando indicadores.


• Reflexión y discusión sobre los resultados obtenidos.

Cierre:

• Síntesis de los aprendizajes