Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

DIAZ GOMEZ EMMANUEL
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de podcast.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Motivación: Presentación de una historia o situación problemática relacionada con el tema para despertar el interés de los alumnos.

  3. Planteamiento del problema de podcast: ¿Cómo podemos utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para crear un podcast inclusivo y sustentable?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación y análisis: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios para crear un podcast.

  2. Discusión y reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión en clase sobre la importancia de utilizar herramientas inclusivas y sustentables en la creación de un podcast.

  3. Práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que utilizarán algunas herramientas, máquinas e instrumentos para crear un episodio de podcast corto.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación: Cada grupo presentará el episodio de podcast que creó y explicará las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados.

  2. Reflexión final: Los alumnos r