Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Salome Maricela Garay
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Asignatura: Química
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo PDA: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del ambiente escolar.
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Presentar el tema y su importancia para la salud y el bienestar del cuerpo humano.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los nutrientes y su función en el organismo.
- Plantear el problema del ambiente escolar y cómo puede afectar la alimentación y la energía del cuerpo.
- Desarrollo:
- Realizar una investigación guiada sobre los carbohidratos, las proteínas y los lípidos como fuentes de energía.
- Organizar a los alumnos en grupos para investigar y recopilar información sobre los alimentos que contienen estos nutrientes.
- Fomentar la participación y la discusión en grupo para promover el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas.
- Realizar experimentos o demostraciones prácticas para mostrar la importancia de los nutrientes en la obtención de energía.
- Cierre:
- Realizar una síntesis grupal de los conocimientos adquiridos sobre los carbohidratos, las proteínas y los lípidos como fuentes de energía.
- Analizar el problema del ambiente escolar y proponer soluciones o medidas para mejorar la alimentación y la energía del cuerpo.
- Establecer una conexión entre los