Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Salome Maricela Garay
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Asignatura: Química


Nivel: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo PDA: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del ambiente escolar.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentar el tema y su importancia para la salud y el bienestar del cuerpo humano.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los nutrientes y su función en el organismo.

  • Plantear el problema del ambiente escolar y cómo puede afectar la alimentación y la energía del cuerpo.



  1. Desarrollo:



  • Realizar una investigación guiada sobre los carbohidratos, las proteínas y los lípidos como fuentes de energía.

  • Organizar a los alumnos en grupos para investigar y recopilar información sobre los alimentos que contienen estos nutrientes.

  • Fomentar la participación y la discusión en grupo para promover el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas.

  • Realizar experimentos o demostraciones prácticas para mostrar la importancia de los nutrientes en la obtención de energía.



  1. Cierre:



  • Realizar una síntesis grupal de los conocimientos adquiridos sobre los carbohidratos, las proteínas y los lípidos como fuentes de energía.

  • Analizar el problema del ambiente escolar y proponer soluciones o medidas para mejorar la alimentación y la energía del cuerpo.

  • Establecer una conexión entre los