Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Problema a atender: Desinterés por los textos literarios

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para generar interés en los textos literarios, como por ejemplo, la lectura en voz alta de fragmentos de libros populares o la proyección de un cortometraje basado en un cuento.
  Desarrollo:


• Explicación de los conceptos de narrativa, cuerpo, espacio y tiempo.


• Ejemplificación de cómo se pueden emplear estos elementos en una creación artística basada en un texto literario.


• Presentación de diferentes textos literarios y selección individual o grupal de uno que les interese.
  Cierre:


• Reflexión sobre la importancia de los textos literarios como fuente de inspiración para las creaciones artísticas.


• Asignación de tareas individuales o grupales para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas basadas en textos literarios, como pinturas, esculturas, danzas, etc.
  Desarrollo:


• Trabajo en equipo para generar ideas y conceptos a partir del texto literario seleccionado.


• Discusión y selección de la forma artística a utilizar para la creación (pintura, danza, teatro, etc.).
  Cierre:


• Puesta en común de las ideas y conceptos genera