Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: X

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Observación participante durante las actividades de análisis de variantes del español.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una dinámica de integración que promueva la diversidad y el respeto por las diferencias culturales.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Proyección de un video o presentación sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis en grupo de las variantes del español presentes en la comunidad, enfatizando en las diferencias y similitudes.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual sobre la relación entre las variantes del español y la identidad.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender y su relación con el tema de las lenguas y la identidad.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en la comunidad sobre la situación actual del problema y su relación con la identidad y el sentido