La inclusión a través de las manifestaciones artísticas de las personas con discapacidad

Plan de clase

Título de la clase: La inclusión a través de las manifestaciones artísticas de las personas con discapacidad

Objetivo: Reconocer los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Explicar la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo el arte puede ser una herramienta para promoverla.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y vídeos de diferentes manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad. Fomentar la reflexión y la empatía hacia estas expresiones artísticas.


• Presentación del problema: Discutir el tema de la discriminación y cómo afecta a las personas con discapacidad en el ámbito artístico.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística realizada por personas con discapacidad. Cada grupo deberá investigar sobre dicha manifestación, sus características, artistas destacados y la importancia de su participación en la sociedad. Promover la búsqueda de información en diferentes fuentes, tanto digitales como bibliográficas.


• Creación de una obra de arte inclusiva: Los alumnos deberán crear una obra de arte que incorpore elementos de la manifestación artística asignada. Se les animará a utilizar técnicas inclusivas y a pensar en cómo transmitir un mensaje de inclusión a través de su obra.

Fase 3: Cierre

• Exposición de las obras de arte: Los alumnos presentarán sus obras de arte a sus compañeros y explicarán cómo incorporaron elementos inclusivos en ellas. Se fomentará el respeto y la valoració