Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Grado: 6º de primaria

Objetivo PDA: Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística en México.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los estudiantes compartirán sus experiencias personales respecto a las lenguas que se hablan en su familia.


• Breve explicación sobre la diversidad lingüística de México y su importancia cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar gráficamente la diversidad lingüística de México a través de caligramas?


• Actividad grupal: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre cómo representar visualmente las diferentes lenguas de México.

Sesión 2: Investigación de las lenguas en la familia y localidad.

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad individual: Los estudiantes entrevistarán a sus familiares para conocer las lenguas que se hablan en su familia y comunidad.


• Actividad grupal: Compartirán los resultados de su investigación y realizarán un mapa lingüístico de su comunidad.

Sesión 3: Investigación de las lenguas en la región.

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad grupal: Los estudiantes investigarán a través de fuentes impresas y electrónicas las lenguas que se hablan en su región.


• Actividad individual: Realizarán un resumen de la informac