Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Identificar algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y proponer cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: se hablará sobre la importancia de construir comunidades y sociedades inclusivas y equitativas, haciendo énfasis en la violencia de género como un problema estructural.


2. Actividad individual de reflexión: los alumnos deberán pensar en situaciones de desigualdad que hayan presenciado en su vida diaria y en la comunidad.


3. Puesta en común: los alumnos compartirán sus reflexiones y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón para identificar las diferentes formas de desigualdad presentes en las relaciones de pares, en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:

1. Actividad grupal: los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo recibirá un caso de desigualdad concreto para analizar y reflexionar sobre sus causas y consecuencias.


2. Elaboración de propuestas: cada grupo deberá proponer cómo transformar las situaciones de desigualdad en nuevas formas de relación que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.


3. Pr