Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel educativo: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Estudiantes con bajo desarrollo de la comprensión lectora

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos, y analizar textos argumentativos sobre temas polémicos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Motivación: presentar una imagen o noticia sobre un tema polémico y preguntar a los estudiantes qué opinan al respecto.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué son los textos argumentativos y por qué son importantes en la vida cotidiana.


• Presentar varios textos argumentativos sobre temas polémicos y leerlos en voz alta.


• Realizar preguntas a los alumnos para analizar los argumentos presentes en los textos.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la discusión.

3. Cierre (10 minutos):

• Resumir los conceptos principales trabajados durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar un texto argumentativo sobre un tema polémico y analizar los argumentos presentes.

Sesión 2: Elaboración de argumentos
Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a elaborar argumentos sólidos y coherentes para sustentar sus posturas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si encontraron algún texto argumentativo y cuáles fueron los argumentos que identificaron.