La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: El alumno crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago en lectura y escritura de los alumnos de tercer grado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: Se evaluará la creatividad, coherencia, cohesión, gramática y ortografía de los textos literarios creados por los alumnos.


2. Observación participante y registro: Se realizará una observación de la participación de los alumnos durante las sesiones y se registrarán las intervenciones y avances en la creación de los textos literarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad que los alumnos identifican.


• Breve explicación sobre los distintos géneros literarios y su función en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo y asignación de un problema comunitario a cada grupo.


• Investigación sobre el problema asignado: causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Creación de un plan de acción para abordar el problema desde la creación de textos literarios.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la función crea