Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo están relacionados los habitantes de nuestra comunidad con los ecosistemas del territorio?


• Actividad 1: Observación y registro de los rasgos físicos del territorio (altitud, relieve, etc.).


• Actividad 2: Investigación sobre los tipos de animales y plantas presentes en la comunidad.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los ecosistemas de nuestro territorio.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Indagación sobre los tipos de suelo presentes en la comunidad.


• Actividad 2: Investigación sobre los principales tipos de cultivos desarrollados en la comunidad.


• Cierre: Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Investigación sobre el origen del agua que llega a la comunidad (manantiales, ríos, etc.).


• Actividad 2: Análisis de la calidad del agua