Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA):
El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno no es consciente de sí mismo y desconoce su historia familiar.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es una narración autobiográfica? Importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre momentos importantes de su vida y su familia.

Sesión 2:

• Exploración de textos autobiográficos: Lectura de fragmentos de textos autobiográficos seleccionados.


• Actividad: Realizar una línea de tiempo de su vida, incluyendo eventos significativos.

Sesión 3:

• Identificación de relaciones temporales: Conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad: Resaltar en la línea de tiempo las relaciones temporales de los sucesos.

Sesión 4:

• Escritura de sucesos autobiográficos: Redacción de un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales aprendidas.


• Actividad: Compartir y retroalimentar las narraciones en pequeños grupos.

Sesión 5:

• Lectura y análisis de textos autobiográficos: Lectura de textos autobiográficos de diferentes autores.


• Actividad: Identificar las relaciones temporales presentes en los textos y comparar con las propias narraciones.

Sesión 6:

• Reflexión sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.


• Actividad: Elaborar un árbol genealógico y escribir un