La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de comunidad y su importancia como espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cuáles son sus características.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que identifiquen un problema o necesidad en su comunidad que puedan abordar a lo largo de las siguientes sesiones.


• Artística: Solicitar a los alumnos que dibujen o realicen un collage que represente su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de los proyectos de aprendizaje servicio: Cada alumno expondrá el problema o necesidad que identificó en su comunidad y su propuesta para abordarlo.


• Organización de grupos: Los alumnos se agruparán según los problemas o necesidades que deseen abordar.


• Investigación: Los grupos investigarán sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela relacionadas al problema o necesidad que han identificado.


• Pensamiento crítico: Fomentar la reflexión sobre cómo las características de la comunidad y la escuela influyen en el problema o necesidad identificado.

Sesión 3 (45 minutos)

• Diseño de estrategias de intervención: Los grupos diseñarán estrategias para abordar el problema o necesidad identificado, considerando las