La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el noreste de Norteamérica durante la colonización y el tráfico de pieles.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia para alumnos de Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el noreste de Norteamérica durante la colonización y el tráfico de pieles.

Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Obtener información y conclusiones sobre el tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Interdisciplinariedad: Incorporar la lectura y la escritura como herramientas para la investigación y la comprensión del problema.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una breve introducción sobre la colonización del noreste de Norteamérica y el tráfico de pieles.


• Planteamiento del problema a los alumnos y motivación inicial para despertar su interés por el tema.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de recursos de investigación (libros, internet, documentos históricos, etc.) a cada grupo.


• Orientación y guía para usar adecuadamente los recursos y realizar la investigación sobre el tráfico de pieles en el noreste de Norteamérica durante la colonización.


• Fomentar la discusión y colaboración entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los avances y hallazgos realizados por cada grupo.


• Reflexión y conclusiones preliminares sobre el tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del nores