Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Violencia Escolar y Consumo de Drogas

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Realizar una breve introducción sobre el caso del llamado Hombre de Tepexpan, explicando su importancia histórica y su relación con la historia inclusiva.


3. Plantear el problema a los alumnos: ¿Por qué es importante recuperar las aportaciones de las mujeres en la historia?

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo una actividad de investigación sobre una civilización antigua y su relación con las mujeres. Por ejemplo, Egipto y el papel de las mujeres en la sociedad faraónica.


3. Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre las aportaciones de las mujeres en la civilización asignada.


4. Fomentar la interdisciplinariedad invitando a los alumnos a utilizar distintas fuentes de información, como libros de historia, internet, entrevistas, etc.


5. Los grupos deberán preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

1. Cada grupo presenta su investigación a través de una exposición oral.


2. Fomentar la participación de los alumnos, promoviendo preguntas y reflexiones sob