La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco conocimiento de las etnias y su relación con el cuidado de los recursos naturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes conocimientos y saberes acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de un pueblo originario y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Brindar recursos como libros, artículos y videos para que los alumnos puedan investigar y recopilar información.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Establecer las primeras conclusiones acerca de los aportes de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes analicen textos relacionados con la agricultura sustentable de los pueblos originarios.


• Comentar y discutir en grupos sobre las ideas principales encontradas en