Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Alfonso Delgado
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta al reglamento e Inasistencia


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con el poblamiento original de América.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes pueblos antiguos del mundo y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

  3. Presentación del problema: Falta al reglamento e Inasistencia. Explicar que en esta clase trabajaremos en la reflexión sobre las teorías que explican el poblamiento original de América y cómo estas culturas han influido en nuestra sociedad actual.


Desarrollo:



  1. Investigación individual: Los alumnos investigarán sobre las diferentes teorías que explican el poblamiento original de América y sus argumentos.

  2. Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y compartirán la información que encontraron. Deberán discutir y llegar a una postura común sobre cuál teoría consideran más convincente y por qué.

  3. Debate en clase: Cada equipo presentará su postura y argumentará su elección. Los demás equipos podrán hacer preguntas y expresar sus opiniones.


Cierre:



  1. Reflexión personal: Los alumnos escribirán una breve reflexión individual sobre lo aprendido en esta sesión y su postura personal sobre las teorías del poblamiento original de América.

  2. Plenaria: Algunos alumnos