Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos informativos y reflexionarán sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Iniciar la clase con una actividad de reflexión sobre la importancia de la lectura de textos informativos para ampliar conocimientos y poder tomar decisiones informadas en la comunidad.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de investigación comunitario en el cual seleccionarán un tema de interés, investigarán sobre él y presentarán un texto informativo para compartir con la comunidad.

  
  



• Selección del tema de interés (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para generar posibles temas de interés colectivo e individual. Luego, votar para seleccionar el tema principal del proyecto.

  
  



• Investigación sobre el tema (15 minutos): Asignar a cada alumno la tarea de investigar sobre el tema seleccionado y buscar información relevante para la elaboración de un texto informativo.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos intercambien información y reflexionen sobre la organización de textos informativos.

  
  



• Reflexión sobre la organización de textos informativos (15 minutos): En grupo, analizar y discutir las características de la estructura de los textos informativos, como introducción, desarrollo y conclusión.

  
  



• Organización del texto informativo del proyecto