Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planificación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Faltas al reglamento

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del problema: "Hoy vamos a explorar los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo para encontrar lo común y lo diverso entre ellos. Además, vamos a relacionar este tema con el problema de las faltas al reglamento en nuestra escuela".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes mitos fundacionales de distintas culturas y preguntar a los estudiantes qué creen que significan y qué tienen en común.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales como libros, tabletas, imágenes, etc., para que los estudiantes investiguen sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Cada grupo debe seleccionar un mito de cada región y analizarlo en función de los elementos comunes y las diferencias que encuentren.


• Los estudiantes deberán completar una tabla comparativa con los siguientes campos: nombre del pueblo, descripción del mito, elementos comunes, elementos diferentes.


• Los grupos deberán discutir sus hallazgos y preparar una presentación.

Cierre (10 minutos):

• Presentaciones de cada grupo, en