Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo:PDA: Identifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no saber escribir, confusiones en algunas letras y alumnos muy inquietos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles que trabajarán en el uso de convenciones de escritura presentes en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan palabras escritas.


• Mostrar ejemplos de textos escritos en español y en lengua indígena y preguntar a los alumnos si reconocen las letras en cada uno.

Sesión 2: Reconocimiento de letras

• Realizar una actividad de reconocimiento de letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos para que identifiquen las letras presentes en ellos.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Sesión 3: Ortografía y escritura

• Presentar a los alumnos algunas reglas de ortografía y convenciones de escritura en español.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura, enfocándose en las letras en las que los alumnos presentan confusiones.


• Proporcionar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Sesión 4: Aplicación de conocimientos

• Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés para escribir un pequeño texto.


• Recordarles la importancia de aplicar las convenciones de escritura aprendidas.


• Invitar a los alumnos a compartir sus texto