Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los jóvenes no reconocen su pertenencia a un grupo social influyendo en la conformación de su identidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: "Los jóvenes no reconocen su pertenencia a un grupo social influyendo en la conformación de su identidad".


• Cuestionar a los alumnos sobre su opinión al respecto y generar una lluvia de ideas sobre los posibles motivos y consecuencias de esta situación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Cada grupo deberá investigar sobre un grupo en específico, teniendo en cuenta su influencia en la conformación de la identidad juvenil.


• Los alumnos deberán recolectar información sobre las características, valores, creencias y prácticas de cada grupo.


• Fomentar la investigación en fuentes confiables y promover el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre el grupo social o cultural que investigaron.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de pertenecer a un grupo social y cómo esto influye en la conformación de la identidad juvenil.


• Se hará énfasis en el derecho de los jó