Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la importancia de registrar y resumir información consultada en diversas fuentes.


• Presentación de distintas fuentes de información, como libros, sitios web, videos, entrevistas, etc.


• Actividad en grupo: Los estudiantes eligen un tema de su interés y seleccionan una fuente de información relacionada.


• Cada grupo presenta el tema y la fuente que eligieron.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de comprensión lectora y su importancia.


• Actividad en parejas: Los estudiantes eligen una fuente de información escrita y realizan una lectura en voz alta.


• Posteriormente, discuten y resumen la información consultada.


• Cada pareja presenta su resumen al grupo.

Sesión 3:

• Introducción al uso de fuentes orales y audiovisuales para obtener información.


• Actividad en parejas: Los estudiantes eligen una fuente de información oral o audiovisual y realizan una escucha o visualización.


• Posteriormente, discuten y resumen la información obtenida.


• Cada pareja presenta su resumen al grupo.

Sesión 4:

• Introducción al uso de fuentes táctiles o sonoras para obtener información.


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